Еврейская частная школа «Мир Интеллекта»

Описание

В основу Образовательной концепции школы «Мир интеллекта» заложены следующие принципы:

1. успешная социализации личности.
2. развитие личностной, социальной и профессиональной компетентности.
3. формирование способности к познанию, творчеству, труду.
4. развития одаренности.
5. формирование и развитие здорового и безопасного образа жизни.

Образовательный процесс

Образовательный процесс школы направлен на удовлетворение важнейших потребностей ученика: способности к самообучению и самостоятельности и осуществляется в соответствии с уровнями общего образования в Российской Федерации:

1. дошкольное образование;
2. начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
3. основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
4. среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Задача администрации и педагогов школы — создание такой образовательной среды, при которой каждый ребенок получит максимум возможностей для своего интеллектуального, творческого и личностного роста. Содержание основного образования в школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе Федеральных госу­дарственных образовательных стандартов и примерных образователь­ных учебных программ, курсов, дисциплин. Образовательные программы общего образования реализуются в урочной и внеурочной деятельности.

Главный критерий, на который ориентировано образование — обеспечение качества подготовки ученика. В школе созданы условия для продуктивного обучения и сознательного отношения учеников к учебной деятельности.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе предусматривается изучение дополнительных учебных предметов, курсов по выбору обучающихся, что обеспечивает:

1. удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;
2. развитие личности обучающихся, их познавательных интересов, интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы;
3. развитие навыков самообразования и самопроектирования;
4. углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной области научного знания или вида деятельности.

Система дополнительного образования позволяет ребенку гармонично развиваться в кружках и секциях любой направленности: спортивные кружки и секции, музыка, хореография, изобразительное искусство, художественный труд, рукоделие, компьютерные технологии, изо+иудаика, тора на иврите, еврейские традиции.

Содержание образования ориентировано на первоначальное формирование основных сторон культуры личности: познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой, физической.